En esta sección de blog encontraras sitios turísticos y culturales de Coyaima. El proyecto pedagógico coycultura se ha venido desarrollando con miras a que los educandos conozcan primero el territorio donde habitan, las costumbres, tradiciones y actividades agroindustriales como son las artesanías, producción agrícola, y ganadera de cada región del municipio.
Se realizo un recorrido por las cuatro regiones occidente, oriente, norte y sur de mi dulce Coyaima indiana, conociendo veredas, Instituciones Educativas, comunidades indígenas, interactuando con ellos; conociendo lugares turísticos que para muchos son desconocidos y para otros estaban en sus mentes como son: el valle del rio grande de la Magdalena, el Cerro de Hamaca, la quebrada Doyare, el Fondo Ganadero del Tolima, la laguna honda , los balnearios de la quebrada Meche, el salto de Guaguarcó , el salto de totarco Niple, la quebrada chenche , el muro
de contención de la represa Triangulo del Tolima, entre otros. Todo esto con visión a fomentar el ecoturismo en un futuro no muy lejano en nuestro municipio.
Con este proyecto queremos que cada niño tenga una imagen clara de nuestro municipio y se apropie con identidad para la recuperación, protección y buen uso de los recursos naturales desde una pedagogía dialógica comunitaria.
El proyecto se ha desarrollado en cuatro etapas, cada una en cada periodo académico con los educandos de los grados tercero, cuarto y quinto así como el acompañamiento de padres de familia.
INSTITUCION EDUCATIVA TOTARCO DINDE
Espacio de tertulia para compartir experiencias, cuentos, chistes, coplas. Adivinanzas, retahílas, dichos, descripción de sitios turísticos de la zona.
Practica de equilibrio; en estos momentos los estudiantes van pasando un puente angosto que necesariamente debe pasar este obstáculo para seguir su camino.
Espacios de comentarios
Los estudiantes dialogan, comparte ideas, argumentan su guía de campo,
La educación física y el deporte presente en todas las acciones del hombre: los estudiantes, docentes y padres de familia comparten conocimientos de natación, protección, cuidado y uso de la naturaleza en las actividades que realiza.
Zona oriente; conformada por Guayaquil, Coyarco, Lucitania, San Miguel, Mesas de Inca, Mesas de San Juan, Arenosa, Chili, Angostura, Anonales, Castilla. Zona ganadera, artesana, pesquera, de topografía plana, prima la industria de fabricación de biscocho.
La artesanía vivencia de la matemáticas
La artesanía espacio para imaginar, explorar, recrear, manipular y aprender conocimientos matemáticos junto con las ciencias naturales.
La matemática alegría de aprender: los estudiantes relación los conceptos de cantidad numérica, medidas, volumen, contextura y describen el proceso de elaboración de las canastas convirtiéndose desde esta perspectiva la matemáticas un interés de aprender y dejar de ser dolor de cabeza para el estudiante.
La producción y el comercio: los estudiantes se relación con la producción de alimentos y su comercialización en la que tienen que hacer uso de las operaciones básicas de las matemáticas, relacionar los clases de alimentos, medios de transporte y utilizar sus habilidades físicas.
Zona occidente; conformada por Las Santa Marta; Diamante, Palmar, Inspección, los Doyares; Recristo, porvenir, Esmeralda. Zona minera, topografía plana y suelo semidesértico
SITIOS TURISTICOS
Quebrada Niple
Cascada de Niple
COMENTARIO: Pienso que este blog de la institución es interesante para los docentes, rectores y coordinadores académicos desde el desarrollo de la pedagogía dialógica comunitaria que conlleva al estudiante a explorar, investigar, imaginar, crear, describir, escribir, hablar, pensar, escuchar desarrollando las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva integrando la enseñanza-aprendizaje de los contenidos desde las diferentes áreas del conocimiento y desde lo que el estudiante sabe, sabe hacer, aprende hacer y conocer
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